社會(huì )組織是公眾和社會(huì )力量參與社會(huì )治理的重要載體。我市按照第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育“走深走細”的要求,著(zhù)力針對社會(huì )組織黨建工作薄弱等問(wèn)題,開(kāi)展專(zhuān)項整改,不斷提升社會(huì )組織服務(wù)社會(huì )、服務(wù)群眾的能力。
在平?jīng)鍪熊壍肋\輸學(xué)校,一場(chǎng)別開(kāi)生面的技術(shù)比武讓全校師生參與其中。這是對全校師生素質(zhì)教育的一次檢驗,也是對第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)職業(yè)教育成果的集中展現
平?jīng)鍪熊壍肋\輸學(xué)校黨支部書(shū)記 許多強
“我們通過(guò)師德建設師風(fēng)建設、服務(wù)社會(huì )、黨員自身三個(gè)方面的問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)整改,通過(guò)主題教育讓廣大師生能夠看到我們新的氣象和新的變化。”
按照習近平總書(shū)記視察甘肅時(shí)對職業(yè)教育提出的新要求,在第二批“不忘初心 牢記使命”主題教育中,平?jīng)鍪猩鐣?huì )組織黨委通過(guò)實(shí)地調研,針對社會(huì )組織黨務(wù)工作薄弱的問(wèn)題,結合職業(yè)教育特點(diǎn),將預備黨員、入黨積極分子、骨干教師全部納入主題教育學(xué)習當中,從根本上提升師德師風(fēng),筑牢職業(yè)教育“基石”,使這里的學(xué)子切實(shí)感受到了主題教育帶來(lái)的成果,對未來(lái)走向社會(huì )充滿(mǎn)自信。
平?jīng)鍪熊壍肋\輸學(xué)校學(xué)生 楊丹
“我們的黨員老師也給予了我們很多的關(guān)注和關(guān)心,經(jīng)常和我們聊天,也經(jīng)常了解我們的家庭困難,給予我們更多的幫助。而且我覺(jué)得,作為一個(gè)學(xué)生,應該具備更多的實(shí)用、實(shí)踐能力,為以后的鐵路發(fā)展和國家貢獻我自己的力量。”
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